مشخصات داور :

مشخصات آزمون شونده :

مشخصات آزمون :

نام ونام خانوادگي :

نام و نام خانوادگي :

تاريخ

رشته تحصيلي :

رشته تحصيلي

استان :

سطح تحصيلات

سطح تحصيلات :

موضوع :

سنوات خدمت :

سنوات خدمت :

درس :

رديف

گويه

سطح

ضريب

امتياز كل

4

3

2

1

1

تنظيم شناسنامه طرح درس ( كلاس ، موضوع، تاريخ ، زمان جلسه ، تهيه كننده و... )

1/0

2

پيش بيني هدف كلي

2/0

3

تبديل هدف كلي به اهداف مرحله اي و اهداف عملكرد

2/0

4

پيش بيني طبقه بندي هدف هاي شناختي – لحاظ كردن هدف هاي غيرشناختي

1/0

5

پيش بيني رفتار ورودي

2/0

6

پيش بيني نحوه ارزشيابي ( تشخيصي ، تكويني و تراكمي )

1/0

7

پيش بيني مراحل آموزش و تنظيم محتوي

2/0

8

پيش بيني روش هاي آموزش متناسب

2/0

9

پيش بيني رسانه هاي آموزشي لازم

2/0

10

زمانبندي مراحل آموزش

1/0

11

پيش بيني فعاليت هاي مبتني بر فناوري نوين فراگيران

2/0

12

پيش بيني فعاليت هاي معلم

2/0

جمع كل

2

مشخصات داور :

مشخصات آزمون شونده :

مشخصات آزمون :

نام ونام خانوادگي :

نام و نام خانوادگي :

تاريخ

رشته تحصيلي :

رشته تحصيلي

استان :

سطح تحصيلات

سطح تحصيلات :

موضوع :

سنوات خدمت :

سنوات خدمت :

درس :

رديف

گويه

سطح

ضريب

امتياز كل

4

3

2

1

1

تنظيم شناسنامــه طــرح درس
 ( كلاس ، موضوع، تاريخ ، زمان جلسه ، تهيه كننده و... )

1/0

2

پيش بيني هدف كلي

1/0

3

تبديل هدف كلي به اهداف مرحله اي و اهداف عملكرد

1/0

4

پيش بيني طبقه بندي هدف هاي شناختي – لحاظ كردن هدف هاي غيرشناختي

1/0

5

پيش بيني رفتار ورودي

2/0

6

پيش بيني نحوه ارزشيابي ( تشخيصي ، تكويني و تراكمي )

1/0

7

پيش بيني مراحل آموزش و تنظيم محتوي

2/0

8

پيش بيني روش هاي آموزش متناسب

2/0

9

پيش بيني رسانه هاي آموزشي لازم

2/0

10

زمانبندي مراحل آموزش

1/0

11

پيش بيني فعاليت هاي مبتني بر فناوري نوين فراگيران

2/0

12

پيش بيني فعاليت هاي معلم

2/0

13

پيش بيني واگرايي

1/0

14

پيش بيني روش هاي ايجاد انگيزه

1/0

جمع كل

2

مشخصات داور :

مشخصات آزمون شونده :

مشخصات آزمون :

نام ونام خانوادگي :

نام و نام خانوادگي :

تاريخ

رشته تحصيلي :

رشته تحصيلي

استان :

سطح تحصيلات

سطح تحصيلات :

موضوع :

سنوات خدمت :

سنوات خدمت :

درس :

مراحل آموزش

رديف

گويه

سطح

ضريب

امتياز كل

4

3

2

1

فعاليت هاي
مقدماتي آموزش

1

ورود به كلاس و ايجاد ارتباط با دانش آموزان و آراستگي ظاهر

3

2

بررسي فعاليت ها و تكاليف گذشته

1

3

ارزشياي ورودي (تشخيصي ) ( روش و محتواي سوالات )

3

4

ايجاد انگيزه وجلب توجه كلي فراگيران

2

 اجراي آموزش
( فرآيند ياددهي – يادگيري )

1

ايجاد ارتباط بين تجربيات قبلي و جديد

1

2

ارائه اهداف درس ، زمينه سازي و بيان موضوع

3

3

فراهم كردن موقعيت هاي مناسب براي تفكر و پرسش فراگيران

4

4

استفاده بجا و بهره گيري از رسانه هاي لازم ( كتاب، تصوير ، مدلها و...)

2

5

نحوه تنظيم وادامه فعاليت هاي آموزشي براساس طرح درس

3

6

كنترل وهدايت ( مديريت كلاس ، توجه به همه فراگيران و...)

3

7

نحوه استفاده از پرسش و پاسخ در جريان آموزش

4

8

ارزشيابي مستمر ( تكويني )

3

9

انتخاب و اجراي روش هاي آموزش مناسب)

4

10

رعايت مراحل ونكات لازم در روش مورد استفاده

2

11

ارائه بازخوردها به موقع و مناسب ( تشويق – تنبيه )

3

12

بيان ( رسا بودن ، عدم يكنواختي ، عدم وقفه كلامي و... )

4

13

كشف مفاهيم . قوائد واصول توسط دانش آموز

3

14

توجه به رشد و توسط روابط بين فردي(گروهي) در  فعاليت هاي تجارب يادگيري )

1

نتيجه گيري
فعاليت هاي تكميلي

1

جمع بندي

3

2

ارزشيابي پاياني ( تراكمي )

3

3

ارائه تكليف مناسب )

3

جمع كل

58